"אוטונומיה תרבותית לחינוך הערבי" מאת ד"ר האלה חזן-אספניולי: אוטונומיה תרבותית הנה הפתרון שיכול לשמור על עקרון השילוב מחד ועל עיקרון הייחוד מאידך של החברה הערבית
"אורינות כחופש" מאת עו"ד סאוסן זהר: מאמר זה מנתח את נתוני האנאלפבתיות בישראל בקרב המגזרים השונים ומגלה כי האחוז הגבוה ביותר של אנלפאבתיות נמצא בקרב הנשים הערביות בישראל. כותבת המאמר סבורה כי למדינה יש אחריות בשינוי מצב זה וכי התחמקות המדינה מאחריותה מהווה פגיעה בשתי זכויות יסוד: הזכות לחינוך והזכות לחינוך חינם
מאמרים על אפליה ופערים במערכת החינוך הישראלית, מתוך אתר שתי"ל:
"מערכת החינוך הערבית בישראל: מגמות וסוגיות" מאת פרופ' מאג'ד אלחאג', מחקר של מכון פלורסהיימר: בעיות במערכת החינוך הערבית והמלצות לקידומה
החינוך הערבי בישראל: דילמות של מיעוט לאומי, ד"ר ח'לד אבו עסבה, מחקר של מכון פלורסהיימר
דו"ח סיכוי 2006 : מדד השיוויון בין אזרחים יהודים וערבים בישראל.
משרד החינוך חזר בו: השפה הערבית תישאר בתוכנית הליבה, זאת, עד לגיבוש תוכנית ליבה חדשה; לפיכך, מחויבים בתי הספר להמשיך וללמד את השפה בהיקף שהיה עד כה - שלוש שעות לימוד שבועיות בכיתות ז'-ט': מאמר ב"הארץ" מאת אור קשתי