english | עברית | العربية
אודות אינדמאג'
  אודות הארגון
  מודלים תאורטיים
  צוות והנהלה
  תורמים
  יצירת קשר

פרויקטים
  פרויקטים ביפו
  פרויקטים בחיפה

תכניות וחומרי לימודים
  שיחון רב לשוני מאוייר
  טקסטים ללימוד ערבית
  אגדה עממית לט"ו בשבט

אוטונומיה לחינוך הערבי
  מאמרים
  לחתימה על העצומה

חיזוק הערבית בישראל
  עצומת הקמפיין והצלחתה
  מאמרים
  שאילתות למשרד החינוך

חומרים רלוונטיים
  מדיניות רב לשונית בגן הילדים
  מאמרים
  קישורים
  חוקים ומסמכים

powered by www.neora.com

מאמרים  

מאמרים על אפלייה ופערים במערכת החינוך בישראל ובתחומים נוספים



"דרושה אוניברסיטה ערבית" מאת יועד אליעז: רק הקמת אוניברסיטה ערבית בישראל תבטיח שוויון לאזרחי ישראל הערבים (פורסם ב"הארץ" בתאריך 16.1.08)

"איך כותבים כשלון בערבית?" מאת יועד אליעז: תלמידים ערבים בישראל נדרשים לאתגרים גדולים יותר מעמיתיהם היהודים, אך זוכים לתקציבים נמוכים ולפיקוח הדוק יותר. מה הפלא שהם משיגים תוצאות נמוכות יותר במבחנים הבינלאומיים?

"'צחקה, צחקה ומתה': על הטרגדיה של עולי תימן" מאת יועד אליעז

"הכל לטובה"מאת ג'סיקה בלבן: מאמר מתורגם מ-Haaretz.com הדן בחשיבות היחסים בין יהודי וערביי ארץ ישראל וביוזמה שבלבן עומדת בראשה: The Inter-Agency Task Force on Israeli Arab Issues

"אוטונומיה תרבותית לחינוך הערבי" מאת  ד"ר האלה חזן-אספניולי: אוטונומיה תרבותית הנה הפתרון שיכול לשמור על עקרון השילוב מחד ועל עיקרון הייחוד מאידך של החברה הערבית

"אורינות כחופש" מאת עו"ד סאוסן זהר: מאמר זה מנתח את נתוני האנאלפבתיות בישראל בקרב המגזרים השונים ומגלה כי האחוז הגבוה ביותר של אנלפאבתיות נמצא בקרב הנשים הערביות בישראל. כותבת המאמר סבורה כי למדינה יש אחריות בשינוי מצב זה וכי התחמקות המדינה מאחריותה מהווה פגיעה בשתי זכויות יסוד: הזכות לחינוך והזכות לחינוך חינם

מאמרים על אפליה ופערים במערכת החינוך הישראלית, מתוך אתר שתי"ל:

"מערכת החינוך הערבית בישראל: מגמות וסוגיות" מאת  פרופ' מאג'ד אלחאג', מחקר של מכון פלורסהיימר: בעיות במערכת החינוך הערבית והמלצות לקידומה

החינוך הערבי בישראל: דילמות של מיעוט לאומי, ד"ר ח'לד אבו עסבה, מחקר של מכון פלורסהיימר

דו"ח סיכוי 2006 : מדד השיוויון בין אזרחים יהודים וערבים בישראל.

משרד החינוך חזר בו: השפה הערבית תישאר בתוכנית הליבה, זאת, עד לגיבוש תוכנית ליבה חדשה; לפיכך, מחויבים בתי הספר להמשיך וללמד את השפה בהיקף שהיה עד כה - שלוש שעות לימוד שבועיות בכיתות ז'-ט': מאמר ב"הארץ" מאת אור קשתי